BAB I
PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Universitas Negeri Padang (UNP) merupakan salah satu perguruan tinggi di Sumatera Barat yang lulusannya diprioritaskan sebagai tenaga pendidik. Untuk melahirkan guru yang berkompeten,dan profesional UNP mewajibkan mahasiswanya yang mengambil jalur kependidikan untuk mengikuti Program Praktek Lapangan Kependidikan (PPLK). Program praktek lapangan kependidikan ini dilaksanakan selama satu semester atau kurang lebih enam bulan.
Program praktek lapangan kependidikan merupakan ajang pelatihan untuk penerapan berbagai pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam melaksanakan “Prajabatan Keguruan”. Lebih lanjut, PPLK merupakan kegiatan Intrakulikuler yang wajib dilaksanakan oleh mahasiswa jurusan kependidikan yang tujuannya untuk membentuk calon guru yang diharapkan mampu memahami dan menguasai seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan nilai-nilai serta sikap dan pola fikir yang menjadi syarat untuk profesi guru.
Penempatan mahasiswa PPLK tersebar diluar dan didalam daerah Sumatera Barat pada sekolah-sekolah pada tingkat pertama (SLTP), tingkat atas (SMA) dan kejuruan (SMK). Penempatan mahasiswa PPLK ini ditetapkan atau diatur oleh pihak UPPL UNP.
Tujuan Observasi
Tujuan dalam melaksanakan observasi ini adalah untuk memenuhi persyaratan dalam mata kuliah program pengalaman lapangan kependidikan di Universitas Negeri Padang semester Juli – Desember 2010 dan sebagai bukti bahwa mahasiswa calon guru telah melakukan observasi disekolah latihan.
2. Ruang Lingkup
Laporan ini dibuat berdasarkan program pengalaman lapangan kependidikan yang dilakukan penulis, mencakup program microteaching yang dilaksanakan oleh jurusan-jurusan yang ada di Universitas Negeri Padang, khususnya jurusan Teknologi Pendidikan. Kegiatan microteaching salah satu kegiatan mengajar meliputi melaksanakan dan merencanakan kegiatan praktek lapangan ke sekolah latihan. Kegiatan non teaching yang dilaksanakan antara lain kegiatan ekstrakurikuler yang ada pada sekolah latihan ini, dilaksanakan di luar jam proses Belajar Mengajar (PBM) berlangsung.
3. Kegiatan Praktek Pengalaman Lapangan
Berdasarkan yang disebutkan diatas bahwa dalam melaksanakan praktek lapangan sangat perlu bagi seorang calon guru, karena praktek pengalaman lapangan sangat berguna untuk:
1. Mengetahui dan menyadari masalah-masalah yang dihadapi pada proses belajar mengajar.
2. Membentuk pribadi yang mempunyai sikap dan nilai-nilai pengetahuan serta pengalaman yang dibutuhkan oleh seorang guru saat terjun pada profesi yang sesungguhnya.
3. Melengkapi tugas kuliah dalam mata kuliah Praktek Pengalaman Lapangan
4. Mengalami langsung bagaimana proses belajar mengajar yang sebenarnya sebagai pengalaman berharga.
4. Pelaksanaan Praktek Pengalaman Lapangan
Pelaksanaan praktek pengalaman lapangan kependidikan mahasiswa UNP Sumbar sudah diatur sedemikian rupa baik mengenai Dosen Pembimbing, Guru pamong, sekolah tempat PL, maupun jadwal pelaksanaannya yaitu di mulai tanggal 2 Agustus sampai 24 Desember 2010 di jemput kembali oleh UPPL yang terdiri dari beberapa tahap yaitu:
1. Tahap Penyerahan Awal
Mahasiswa peserta praktek lapangan kependidikan diserahkan oleh Rektor Universitas Negeri Padang kepada Kepala Dinas Pendidikan Kota Pariaman yang kemudian diserahkan kepada kepala sekolah tempat PL.
2. Tahap Penyambutan dari Sekolah
Mahasiswa peserta praktek lapangan disambut oleh pihak sekolah yang menjadi tempat latihan.
3. Tahap Observasi
Peserta Praktek Pengalaman Lapangan kependidikan mengadakan observasi dengan pamong dan memperkenalkan mahasiswa PPL ke kelas mengajar, lingkungan sekolah, serta sarana dan prasarana sekolah.
4. Tahap Latihan Mengajar
Para Mahasiswa Praktek pengalaman lapangan melakukan latihan mengajar di kelas dibawah bimbingan Guru Pamong dan dosen pembimbing. Tahap latihan mengajar ini diawali dengan mengajar terbimbing dengan guru pamong yang dimulai pada tanggal 20 September sampai 30 Oktober 2010, dan tahap yang kedua yaitu tahap mengajar mandiri yang dilakukan pada tanggal 1 November sampai 11 Desember 2010.
5. Lokasi Observasi
Berdasarkan ketetapan dari UPPL (Unit Program Pengalaman Lapangan) yang dikeluarkan melalui Surat Keputusan Rektor UNP untuk semester Juli-Desember 2010, penulis ditempatkan melaksanakan praktek lapangan di SMPN 4 Pariaman.
Di sekolah tersebut kami ditugaskan sebanyak 8 orang dengan rincian sebagai berikut :
1. Tiga orang dari jurusan Pendidikan Olahraga
2. Dua orang dari jurusan Teknologi pendidikan
3. Dua orang dari jurusan Teknologi Pendidikan Konsentrasi Teknologi Informasi dan komunikasi
4. Satu orang dari jurusan Pendidikan Seni Rupa
BAB II
PEMBAHASAN
1. Observasi Pengenalan Lapangan dan Lingkungan Sekolah
1.1 Sekilas mengenai SMPN 4 Pariaman
Sekolah Menengah Pertama Negeri 4 Pariaman (SMPN 4 Pariaman) berasal dari SKP YPW (Sekolah Kejuruan Putri Yayasan Pendidikan Wanita ) yang berstatus sekolah swasta. Kira-kira pada tahun 1969 / 1970 SKP di ubah statusnya menjadi sekolah negeri yang bernama SKKP (Sekolah Kejuruan Kepandaian Putri).
SKKP berlokasi di depan kantor Bupati Padang Pariaman, karena lokasi SKKP kecil maka SKKP dipindahkan ke Rawang. Pada tanggal 1 April 1974 berintegrasi menjadi SMPN 4 Pariaman. Dan pada tanggal 1 April 1974 tersebut, SK diberikan kepada SMPN 4. Sekolah pindah secara keseluruhan ke SMPN 4 Pariaman pada tahun 1981. Penerimaan murid baru pertama pada tahun 1976 yang mana siswanya gabung antara SKKP dengan SMP. Kelas 2 dan 3 siswa SKKP sedangkan kelas 1 siswa SMP. Kepala sekolah SMPN 4 Pariaman yang pertama adalah kepala sekolah dari SKKP.
SMPN 4 Pariaman sejak berdiri tahun 1974 telah mengalami pergantian pemimpin atau kepala sekolah sebanyak 6 kali, yaitu:
1. Ibu Sabarti (1970-1993)
2. Mardjohan. BA (1993-2002)
3. Drs.Syamwir Ali (2002-2005)
4. Khairil Amri S.Pd (2005-2006)
5. Japemar S.Pd M.Pd (2006-2009)
6. Nirmala Aswita S.Pd (2009 – sampai sekarang)
1.2 Visi SMP Negeri 4 Pariaman
· Menjadi potret sekolah idaman, bernuansa keunggulan dan optimalisasi sumber daya
1.3 Misi SMP Negeri 4 Pariaman
· Melaksanakan pembelajaran secara intensif dengan berorientasi kepada pengembangan potensi dan kompetensi peserta didik
· Melaksanakan pengembangan bakat den keterampilan peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler yang seimbang dan relevan
· Mengembangkan system manajemen partisipatif dan terpadu
· Mengembangkan kualifikasi tenaga edukatif dan administrative
· Meningkatkan mutu sarana dan prasarana dan lingkungan menuju suasana kondusif dan dinamis
1.4 Personalia SMPN 4 Pariaman
Struktur organisasi dan personalia SMPN 4 Pariaman tahun ajaran 2010/2011:
Kepala Sekolah : Nirmala Aswita S.Pd
Wakasek UR Kurikulum : Rosleniwati M.Pd
Wakasek UR Kesiswaan : Syafrizal S.Pd
Kepala UR Tata usaha : Efiyenti S.Sos
Jumlah guru : 54
Jumlah kelas
Kelas VII : 223 orang
Kelas VIII : 258 orang
Kelas IX : 215 orang
Jumlah seluruh personil sekolah ada sebanyak 54 orang.
Keadaan Personil Sekolah
No | Nama | golongan | Bidang Studi |
1 | Nirmala Aswita S.Pd | IV a | Seni Budaya |
2 | Nurhasmi S.Pd | IV b | Bahasa Indonesia |
3 | Marlis G | IVa | BK |
4 | Ulfah BA | IV a | KTM |
5 | Zaidar BA | IV a | Bahasa Inggris |
6 | Emiyarti S.Pd | IV a | Ekonomi |
7 | Yurnita SE | IV a | Ekonomi |
8 | M.Gafur S.Pd | IVa | Fisika |
9 | Supriati S.Pd | IV a | Matematika |
10 | Hj. Yusma Dewita S.Pd | IV a | Pkn |
11 | Evaviarni S.Pd | IV a | PKN |
12 | Aswirman S.Pd | IV a | BAM / TIK |
13 | Maiharti S.Pd | IV a | Seni Budaya / TIK |
14 | Sulastri S.Pd | IV a | Bahasa Indonesia |
15 | Hj. Yusnimar | IVa | BAM |
16 | Yunisma S.Pd | IV a | Bahasa Indonesia |
17 | Rosleniwati M.Pd | IV a | Bahasa Inggris |
18 | Neldawati S.Pd | IV a | Fisika |
19 | Dra. Rani Gusti M.Pd | IV a | Geografi |
20 | Dra. Nurliana | IV a | BK |
21 | Lilis Sukmawati S.Pd | IV a | Sejarah |
22 | H. Baharuddin | IV a | Olahraga |
23 | Ema Budiati S.Pd | IV a | Olahraga |
24 | Yondri M.Pd | IV a | Bahasa Indonesia |
25 | Eli yarni S.Pd | III d | Matematika |
26 | Syafrizal S.Pd | III d | Biologi |
27 | Afriati BA | III d | Agama |
28 | Yendrayeti S.Pd | III d | Matematika |
29 | Yusma Ahmad BA | III d | Agama |
30 | Hasnah S.Pd | III d | Sejarah |
31 | Arnayeti S.Pd | III d | Matematika |
32 | Ilda Wirdati | III d | Matematika |
33 | Kartini | III d | Seni Budaya |
34 | Nila Wartini S.Pd | III d | Seni Budaya |
35 | Kornida S.Pd | III d | Bahasa Inggris |
36 | Haida Buchari S.Pd | III d | Biologi |
37 | Ismarihati S.Pd | III d | Bahasa Inggris |
38 | Edward | III d | Fisika |
39 | Ernayenti S.Pd | III d | BK |
40 | Akmaluddin MSS | III d | BAM |
41 | Husni Rahmiyati S.Kom | III d | TIK |
42 | Yuni Rosnelita S.Pd | III d | Ekonomi |
43 | Erita Hidayati S.Pd | III c | PKN |
44 | Sofiadi S.Pd | III b | Bahasa Inggris |
45 | Reni Yofita | III b | Bahasa Inggris |
46 | Masyuda S.Si | III b | Biologi |
47 | Syawal S.Pdi | III a | Agama |
48 | Fajri Andriani S.Pdi | III a | Alquran |
49 | Andalusiana fitri S.Pd | III a | |
50 | Yeni wati SP | - | Biologi |
51 | Yusni Bakar | III a | geografi |
52 | Ida wahyuni S.Pd | II d | Matematika |
53 | Wismarina S.Pd | - | TIK |
54 | Islamawati |
Di SMPN 4 Pariaman jumlah lokal berjumlah 19 lokal, dimana masing-masing lokal terbagi kedalam beberapa kelas diantaranya adalah :
1. Kelas VII berjumlah 6 lokal
a. VII1
Jumlah siswa : 37 siswa
Laki-laki : 19 orang
Perempuan : 18 orang
b. VII 2
Jumlah siswa : 36 siswa
Laki-laki : 21 orang
Perempuan : 16 orang
c. VII 3
Jumlah siswa : 38 siswa
Laki-laki : 19 orang
Perempuan : 19 orang
d. VII 4
Jumlah siswa : 37 siswa
Laki-laki : 19 orang
Perempuan : 18 orang
e. VII 5
Jumlah siswa :37 siswa
Laki-laki : 20 orang
Perempuan : 17orang
f. VII 6
jumlah siswa : 38 siswa
laki-laki : 20 orang
perempuan : 18 orang
2. Kelas VIII berjumlah 7 lokal terdiri dari :
a. VIII 1
Jumlah siswa : 34 siswa
Laki-laki : 10 orang
Perempuan : 24 orang
b. VIII 2
Jumlah siswa : 37 siswa
Laki-laki : 17 orang
Perempuan : 20 orang
c. VIII 3
Jumlah siswa : 38 siswa
Laki-laki : 17 orang
Perempuan : 21 orang
d. VIII 4
Jumlah : 37 siswa
Laki-laki : 19 orang
Perempuan : 18 orang
e. VIII 5
Jumlah siswa : 37 siswa
Laki-laki : 20 orang
Perempuan : 17 orang
f. VIII 6
Jumlah siswa : 38 siswa
Laki-laki : 19 orang
Perempuan :19 orang
g. VIII 7
Jumlah siswa : 37 siswa
Laki-laki : 17 orang
Perempuan : 20 orang
3. Kelas IX berjumlah 6 lokal terdiri dari:
a. IX 1
Jumlah siswa : 35 siswa
Laki-laki : 9 orang
Perempuan : 26 orang
b. IX 2
Jumlah : 32 siswa
Laki-laki : 9 orang
Perempuan : 23 orang
c. IX 3
Jumlah siswa : 37 siswa
Laki-laki : 17orang
Perempuan : 20 orang
d. IX 4
Jumlah Siswa :37 siswa
Laki-laki :17 orang
Perempuan :20 orang
e. IX 5
Jumlah siswa :37 siswa
Laki-laki :17 orang
Perempuan :20 orang
f. IX 6
jumlah siswa :37 siswa
laki-laki :17 orang
perempuan :20 orang
1.5 Sarana dan Prasarana
Saat ini SMPN 4 Pariaman telah memiliki sarana dan prasarana yang cukup memadai dalam rangka kelancaran pelaksanaan proses belajar mengajar. Sarana dan prasarana merupakan faktor utama dalam proses belajar mengajar.
a. data tanah
kepemilikan tanah : milik Negara
luas tanah : 8.275 m2
luas tanah terbangun : 1.800 m2
luas tanah siap bangun : 600 m2
b. gedung sekolah
Dimana terdiri dari beberapa ruangan yaitu:
1. Ruangan kepala sekolah : 1 buah
2. Ruang majelis guru : 1 buah
3. Ruang tata usaha : 1 buah
4. Ruangan perpustakaan : 1 buah
5. Ruangan komputer : 1 buah
6. Ruangan UKS : 1 buah
7. Lab.IPA : 2 buah
8. Ruang Serbaguna /aula : 1 buah
9. Ruangan bimbingan konseling : 1 buah
10. Lapangan upacara : 1 buah
11.Koperasi : 1 buah
12. Mushalla : 1 buah
13. Kamar mandi / wc guru : 3 buah
14. Kamar mandi / wc siswa : 8 buah
15. PMR /Pramuka : 1 buah
16. OSIS : 1 buah
17. Lapangan Olahraga :
a. Bola basket : 1 buah
b. Bola volley : 1 buah
c. Takraw : 1 buah
18. Ruangan belajar : 19 buah
- Kelas VII sebanyak 6 lokal
- Kelas VIII sebanyak 7 lokal
- Kelas IX sebanyak 6 lokal.
1.6 Interaksi sosial
Hubungan sosial secara keseluruhan antara guru dengan siswa pada umumnya baik, saling berinteraksi satu sama lain sehingga terjalin komunikasi yang baik pula. begitu juga dengan komunikasi antara guru dengan guru, dan dengan mahasiswa PL serta siswa dengan siswa juga terlihat baik dan akrab, tidak hanya dalam ruang kelas tapi juga di luar kelas.
1.7 Tata tertib
Seperti sekolah lainnya SMPN 4 Pariaman selalu berusaha meningkatkan kedisiplinan dengan baik. Baik kepada siswa, guru juga kepada pegawai lainnya. Mulai masuk jam 07.30 WIB bunyi lonceng jam 07.15 WIB dan berakhir pada jam 13.00 WIB, siswa dituntut untuk berpakain rapi sesuai dengan aturan sekolah, baju seragam putih biru, ikat pinggang hitam, sepatu hitam, kaos kaki putih, rambut pendek bagi laki-laki, dan menggunakan jilbab bagi perempuan.
a. Seragam guru
· Senin : Kuning Pemda
· Selasa : Kuning Pemda
· Rabu : Kuning Pemda
· Kamis : Batik
· Jumat : baju kurung dan baju koko
· Sabtu : baju bebas dan rapi
b. Seragam siswa
· senin, selasa, rabu : putih biru
· kamis, jumat : baju kurung dan baju koko
· sabtu : pramuka
c. Pelanggaran
· untuk siswa : peringatan,panggilan orang tua,
dikeluarkan
· untuk guru : teguran, peringatan
· untuk pegawai : teguran, peringatan
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Kegiatan praktek lapangan kependidikan terdiri dari 2 kegiatan yaitu kegiatan teaching dan non teaching. kegiatan teaching yaitu kegiatan dari proses belajar mengajar itu sendiri seperti : kegiatan latihan mengajar terbimbing dan latihan mengajar mandiri. Sedangkan kegiatan non teaching berupa upacara bendera, piket sekolah (piket PBM, piket pustaka, dan juga mengikuti kegiatan ekstra kulikuler).
Dalam kegiatan observasi ini banyak memberikan informasi mengenai bagaimana keadaan atau kondisi suatu sekolah tempat latihan, sehingga kita dapat mengenal lebih jauh mengenai sekolah. Selain itu juga memberikan informasi bagaimana kondisi dilapangan yang sesungguhnya, yang akan kita hadapi selama kita melakukan latihan mengajar disekolah.
B. Tanggapan / Saran
Selama melakukan observasi dan perkenalan lingkungan di SMP N 4 Pariaman, mahasiswa PLK diterima dengan baik, dan diberikan pengarahan baik dari kepala sekolah, waka kurikulum, waka sarana, dan kepala TU, serta bimbingan dari guru pamong yang akan membimbing kita selama latihan mengajar di sana.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar